Иван Васильевич, не меняйте профессию!

11:17 18.01.2019
Иван Васильевич, не меняйте профессию!

О технологиях и не только

Дорогой старательно вспоминаю, как выглядит тербен. Два тяжелых спила или каменных жернова вращаются с помощью ручки и раздавливают зерно. Значит по логике – отпилил два чурбака, соединил на какой-нибудь штырь, забацал ручку – и вперед. На первый взгляд совсем несложно.

Я появляюсь как раз в тот момент, когда работа близится к завершению.

– Объясни, Миша, что ты там делаешь! – просит Иван Васильевич Карамашев паренька, склонившегося в три погибели над жерновами. Паренек разгибается и сообщает:

– Чугунками оббиваю.

И опять хватается за молоток… Похоже процесс ему куда важнее, чем свалившаяся не пойми откуда гостья. И Иван Васильевич объясняет сам:

– У нас уже последние штрихи. Жернова практически готовы. Сейчас их мелящую поверхность Миша оббивает кусочками чугуна.

И показывает кусочки размером чуть больше скрепки. С каждой стороны жернова несколько сотен мелких «чугунок», и каждую надо аккуратно вогнать в дерево. Ювелирная работа!

– Именно чугуна? – уточняю у учителя. – Может, можно было взять, к примеру, мебельные скрепки или какие-то скобки, уголки уже готовые?

– Нет, по технологии использовался именно чугун – он более твердый и в то же время более хрупкий, чем сталь. Легче было получить кусочки нужного размера, и зерно они давили лучше, чем «мягкая» сталь.

– А вы откуда столько чугуна взяли? Не самый распространенный сплав…

– По деревне собирали, – поясняют уже хором.

Ребятня и учитель и в самом деле прошли по деревне в поисках уже негодных в хозяйстве старых сковородок, горшков, чугунков. Иногда металл приносили сами жители. Случалось, приносили не тот. Кучка всяческого рода железяк, не подошедших под старинные технологии, еще лежит в классе.

Не меньше сложностей было и с жерновами. Оказывается предки брали для них не абы какое дерево, а кедр или сосну. Причем не просто два тяжелых спила, а именно спилы комлевой (прикорневой) части.

– Древесина комля имеет более плотную структуру, а значит, и служить будет дольше. Опять же она тяжелее, значит, и давить зерно будет лучше.

Причем комель в дело идет не свежеспиленный, а либо уже слегка подсохший, либо вываренный, чтобы избежать излишней смолистости. Она, оказывается, запросто может испортить вкус будущего талкана или муки. Вот все эти тонкости мальчишкам и педагогу надо было усвоить – усвоили.

Секреты топорища и мастерства

В характере педагога Карамашева все делать досконально и учить основательно. Пока Михаил делал последние штрихи, завершая тербен, Прокопий сдает Ивану Васильевичу топорище. Обычное топорище.

– Ну-ка, – улыбается хитровато учитель, – что не так?

Минут десять изучаю и так, и эдак. Гладкое, в меру тяжелое, вполне себе такое как в магазинах продают.

– Идеально все.

– А ты что скажешь? – спрашивает учитель ученика. – Вот это место, каким должно быть? Как я говорил?

Паренек вздыхает:

– Как верхушка у яйца.

– Вот, а чего как попало сделал? Чтобы кто-то мозолей себе набил?

Оказывается выемка «под руку» не той глубины. И при колке дров такое топорище будет скользить в руке.

И мне тут же с хода выдают даже не лекцию, а песню о топорищах. От заготовки болванки до готового изделия. Не рискну повторить просто потому, что столько тонкостей женский мозг запомнить не в силах.

Представляете теперь, с какой же осторожностью они подходили к изготовлению тербена?

Нам с ним повезло

– Я давно задумал, но все не решался. Прикидывал: справимся или нет. А потом решился. В музее выпросили старый тербен, аккуратно его разобрали, изучили, зарисовали все. И вот повторили, – рассказывает учитель.

– А вам не страшно было? – спрашиваю мальчишек.

– Нет! – отвечают четко и по-мужски.

– Ну как так, старинная же технология, может быть, до вас сто лет никто не делал такого? А если бы не справились?

– Иван Васильевич бы подсказал! – отвечают с твердой верой в своего педагога.

После, когда Иван Васильевич отлучится, парни мне по секрету скажут две равнозначных истины: «строгий он» и «повезло нам с ним».

Сначала такое признание вызовет улыбку. А после пойму, им ведь и в самом деле повезло с педагогом неимоверно. И со строгостью его тоже повезло. Карамашевская дотошность и скрупулезность – это вроде гарантии и знака качества – «Плохому не научит»! И потом – а вы много знаете учителей труда, которые не просто разделочные доски учат детей строгать, а вот так способны с ними шаг за шагом восстановить забытую уже технологию?

Пока Иван Васильевич отсутствовал, успели мне мальчишки рассказать о том, что изготовленные ими топорища уже своего покупателя находят. С гордостью сообщили, что дом снабдили швабрами, приспособлениями для садово-огородных работ, ну и разделочными досками само собой…

Дорога к сложной работе начиналась с малых шагов: учились для начала инструмент в руках держать. Теперь ученики Имекской школы – постоянные участники республиканских и районных выставок прикладного творчества, в их арсенале есть табуреты, скамейки и даже практически настоящая кошевка, только уменьшенная в десятки раз, как раз до размеров санок для ребенка.

На одной из выставок эту кошевку эксперты оценили в 15 тысяч рублей, причем отметили, что цена эта даже низковата для столь сложной работы. Учеников Иван Васильевич учит азам работы и по дереву, и по металлу… И самая большая его мечта о том, чтобы научить мальчишек работать еще и на станках. Станки есть. Но вот электроснабжение подкачало. Нельзя их подключать. Стоят пока мертвым грузом. Вот так…

О КПД и не только

– Пойдемте, мы покажем как наш тербен работает! – зовет Иван Васильевич.

Но для начала демонстрирует тот самый музейный экспонат, с которого все началось.

– Видите, старый жернов изготовлен неправильно, – проводит он рукой по темному тяжелому кругляшу уже с заметными трещинами и бережно соединенному ободом.

Тоже провожу ладонью по усталому дереву…

– Чувствуете, центр жернова вогнут внутрь? Получается, что мелит такой тербен только краями жерновов. В нашем мы эту ошибку исправили.

И демонстрирует качество помола двух мельниц, правда не на зерне, а на… семенах сорго. Да-да, сорго, того самого из которого веники делают. Откуда такая редкость в Хакасии? А Иван Васильевич экспериментально вырастил. Понаделали веников из растения, а семена собрали. И вот сейчас часть их пускают на эксперимент. Ну нет зерна под рукой.

Внутренне жалея семена, которым уже вениками не стать, наблюдаю. Старый жернов едва-едва перемалывает треть. Новый же жамкает семена в отруби и муку практически полностью. КПД выше явно у новодела!

– Видели, да? – обступают парни. – Наши же лучше?

– Лучше! – охотно соглашаюсь.

Миша Хуторанский вдруг от души предлагает:

– Хотите сами покрутить?

– А справлюсь? Он же тяжелый.

– Нет, совсем не тяжелый. Это легко, – убеждают мальчишки.

Иван Васильевич прячет улыбку. Пробую. Да, наши бабушки и пробабушки явно были сильнее нас.

И греет душу реакция мальчишек, они в этой творческой, мастеровитой команде не просто исполнители. У них глаза горят, им интересно. Еще бы, ведь и работали над тербеном они не только во время уроков, но и нередко прибегая на переменах, оставаясь после занятий… В мастерской у Карамашева царит тот дух творчества и работы, что уже не спрячешь, и в рамки положенных урокочасов не запихнешь. Потому с такой гордостью сейчас и демонстрируют они свое изделие.

– Ребята, вы хоть понимаете, что возможно вы единственные в Хакасии, кто взялся и изготовил старинный тербен?

– Ну…

– А что теперь будет с этим агрегатом?

– Может, в музей отдадим?

– Нет, в музей мы старый вернем. Талкан будем крутить.

– Надо на следующий год на выставку в республику его выставить. Может, даже призовое место возьмем. По крайней мере я не видел, чтобы кто-то что-то подобное в школах делал, – замечает Иван Васильевич.

Может, и займут. Я же знаю пока только одно – вся эта дружная великолепная пятерка уже победители. Они умудрились победить само время – вернули к жизни уже полузабытую технологию.

И сколько бы ни было после у мальчишек дорог, куда бы их судьба не забросила, Иван Васильевич дал важное умение – умение работать. Они уже не пропадут.

Как там было у Рождественского: «Учителем надо сначала родиться и только после этого стать…»

Вот Иван Васильевич Карамашев родился учителем. И мальчишкам с ним действительно повезло.

Наталья Ковалева

461844

Оставить сообщение:

Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Полезные ресурсы